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2020.01.03「如何設計流程引導思考與討論」— 子計畫二教師工坊
「如何提出好的問題，進而引導出好的回答」，是教師引導學生思考與討論的首要概念，曾士民老師帶領計畫教師們透過分組討論，以「大學生學習的特點」及「議題導向教學的心得」...
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2020「創新教學 X 跨域敘事」議題論壇
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2019.10.25&11.15 探究策略與評量設計工坊
計畫辦公室於10月25日及11月15日分別針對子計畫一、子計畫二教師，安排課程探究策略與學習評量設計的工作坊，協助老師們在執行計畫創課的過程，可以有更多的方法，讓新創課程設計產...
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2019.12.08 如何設計流程引導思考與討論
看過團隊面臨困難議題可以降低雜音、瞬間凝聚，快速進入聚焦而多元創發的討論歷程嗎？12月8日核心教師工坊中，曾士民老師大展魔術師般的引導手法，神奇地引導教師們深入且充滿動能...
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2019.11.03 以未來思考開展議題探勘工作坊
「以未來思考開展議題探勘」工坊於11月3日邁入第三階，總計畫主持人陳明柔教授分享參加未來思考工坊後的體會，感謝玫玫老師帶來未來思考的最新工具「 CLA（導因層次分析）」，思考著...
- 核心教師
2019.09.29 溝通姿態與關係連結工作坊
「議題導向跨領域敘事力培育計畫」總計畫辦公室9月29日啟動第一場專為核心教師舉辦的研習工坊，在活動開始前總計畫主持人陳明柔教授特別感謝老師們加入核心教師的行列，希望能透過...
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2019.08.31-09.01 以未來思考開展議題探勘工作坊
未來思考可以提供每位教師在執行計畫過程中，對於議題的開展與探勘，是極有幫助的方法論。繼四月未來思考工坊後，總計畫辦公室特別再次邀請宋玫玫老師於8/31、9/1為期兩天的未來思考...
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